ARPIANO
ART + PIANO
음악을 넘어,예술을 배우다.
아이의 속도에 맞춰 배우고,
아이의 생각으로 음악을 만들어갑니다.
1:1한 아이의 현재를 관찰하고
그 아이에게 필요한 음악을 설계합니다
스크롤
피아노를 가르치는 곳은 많습니다.하지만 음악을 어떻게 바라볼 것인지가르치는 곳은 많지 않습니다.
ARPIANO · Art + Piano
02왜 아르피아노인가
모든 아이에게같은 수업을하지 않습니다.
아이마다 배우는 속도가 다르고
음악을 받아들이는 방식도 다릅니다.
아르피아노는 한 아이의 현재를 세심하게 관찰하고
그 아이에게 필요한 음악을 설계합니다.

아이마다 다른 손,
아이마다 다른 이야기.
03교육 철학
음악으로생각하는 힘을키웁니다.
더 많은 곡을 빠르게 끝내는 것이 아니라 음악을 듣고, 생각하고, 질문하고, 표현하는 경험. 아르피아노의 네 가지 약속입니다.
- 01
질문하는 교육
"왜 이렇게 연주해야 할까?"
아이 스스로 질문하고 자신의 답을 찾아가는 수업을 지향합니다.
- 02
생각하는 음악
"이 부분은 어떤 느낌일까?"
손가락이 먼저 움직이기 전에 귀와 생각이 먼저 움직이는 연습을 합니다.
- 03
아이만의 이야기
"나는 이렇게 치고 싶어요."
같은 곡이라도 아이마다 다른 해석이 있습니다. 그 다름을 아이의 음악으로 존중합니다.
- 04
함께 성장
"다음엔 무엇을 해볼까요?"
아이, 선생님, 부모님이 한 아이의 음악을 함께 지켜봅니다.
04관찰
한 아이를여섯 가지 시선으로봅니다.
평가가 아니라 관찰입니다. 그래서 점수도 차트도 없이, 여섯 단어만 봅니다. 아이의 현재 수준뿐 아니라 아래를 함께 살펴보고 그 아이에게 맞는 수업을 설계합니다.
성향
집중도
음악적 감각
연습 습관
표현 방식
흥미
05교육 시스템
한 곡을 배우더라도그 안에서 생각하는 아이를만듭니다.
관찰01
아이의 성향과 현재 수준을 파악합니다.
설계02
아이에게 필요한 학습 방향을 설계합니다.
수업03
1:1 맞춤 수업을 진행합니다.
기록04
수업 과정과 성장을 기록합니다.
피드백05
아이의 변화와 다음 목표를 부모님과 공유합니다.
성장06
연주와 다양한 음악 경험으로 성장합니다.
06프로그램
아이의 시간에 따라음악의 깊이가 달라집니다.
START에서 ARTIST까지, 아이의 속도에 맞춰 이어지는 다섯 개의 과정.
- 01START기초 음악교육유아 · 초등 저학년교재 진도가 아니라 음악을 이해하는 기초를 만듭니다.자세히 보기 →
- 02STEP UP중급 음악교육초등 · 중등곡을 완성하는 것을 넘어 "왜 이렇게 연주하는가"를 이해합니다.자세히 보기 →
- 03MASTER고급 피아노교육초등 · 중등 · 고등 · 성인학생의 음악적 개성과 해석을 무대 위 완성도로 이어갑니다.자세히 보기 →
- 04ARTIST콩쿨 · 예중·예고 · 영재교육입시 준비 학생상을 목표로 하지 않습니다. 곡 선정부터 무대 적응까지 단계적으로 지도합니다.자세히 보기 →
- 05KIDS ART유아 예술교육유아음악, 미술, 이야기, 감각, 리듬, 창의성을 하나로 연결합니다.자세히 보기 →
07스페셜 프로그램
피아노 밖에서도음악은 계속됩니다.
예술을 경험하고, 놀이로 확장하는 아르피아노만의 특별한 프로그램. 행사를 나열하지 않습니다. 왜 하는지를 씁니다.
스페셜 프로그램 자세히 →- 01
키즈 예술신문
들은 음악을 글과 그림으로 다시 말하면, 음악은 아이의 언어가 됩니다.
- 02
뮤직 쿠킹
리듬과 순서, 기다림. 요리는 음악을 몸으로 배우는 또 하나의 방법입니다.
- 03
칼림바 특강
방학 기간 1인 2악기. 다른 악기를 만나면 피아노에서 듣지 못했던 소리를 듣게 됩니다.
- 04
음악 감상
연주하기 전에 먼저 듣는 시간. 귀가 자라야 손도 자랍니다.
- 05
연주회
배운 음악을 다른 사람 앞에 내어놓는 경험이 아이를 연주자로 만듭니다.
- 06
콩쿨 특강
결과가 아니라 준비 과정에서 배우는 것이 더 오래 남습니다.
- 07
음악 프로젝트
아이가 스스로 주제를 정하고 완성하는 자기만의 음악 작업입니다.
08수업 이야기
오늘, 아이의 음악에서는무슨 일이 있었을까요?
질문지도변화
START · 스타카토를 처음 배우는 날이었습니다.
"짧게 치는 게 아니라,소리를 튕기는 거예요?"
그 질문에서부터 우리는 다시 소리를 들어보았습니다. 짧은 소리와 튕기는 소리를 번갈아 들으며, 어떤 차이가 있는지 아이가 스스로 말해보게 했습니다.
아이는 이제 스타카토를 "짧게"가 아니라 "가볍게 떠오르는 소리"라고 설명합니다.
수업 이야기 더 보기 →09피드백과 성장
수업이 끝난 뒤에도성장은 이어집니다.
수업 후 아이의 학습 과정과 변화를 기록하고 부모님께 구체적인 피드백을 전달합니다. "오늘 잘했어요"가 아니라 —
레슨 노트
- 현재 진도01
- 아이의 특징02
- 수업에서 있었던 이야기03
- 음악적 성장04
- 개선점05
- 다음 지도 방향06
악보 읽기를 어려워하던 아이가음표를 읽고리듬을 이해하고혼자 연습하고자신의 음악을 표현합니다.
10무대
배운 음악은무대에서 다시 성장합니다.
주간 연주정기연주회발표회콩쿨

교육 → 준비 → 무대 → 성장아르피아노의 아이들은 배운 음악을 다른 사람 앞에서 다시 만납니다.
- 01공연PERFORMANCE
- 02콩쿨COMPETITION
- 03연주회RECITAL
- 04키즈 아트KIDS ART
- 05뮤직 쿠킹MUSIC COOKING
- 06예술신문ART NEWSPAPER
- 07스페셜 프로젝트SPECIAL PROJECT
12학생 이야기
i.처음에는 피아노 앞에 앉는 것조차 어려웠던 아이
ii.콩쿨을 준비하며 스스로 연습하기 시작한 아이
iii.처음으로 자신의 음악을 설명한 아이
13수상 내역
다양한 콩쿠르에서대상 · 준대상 등많은 수상으로 이어졌습니다.
아르피아노는 상을 목표로 가르치지 않습니다. 한 곡을 끝까지 완성하는 과정에서 아이가 자신의 연주를 스스로 돌아보게 하고, 그 결과가 무대에서 이렇게 이어졌습니다.
"기초가 좋습니다."
"손끝이 단단합니다."
"테크닉이 좋습니다."
전국 중앙 콩쿠르
- 학년대상 · 학년준대상
- 1등 · 2등
- 참가 학생 전원 입상
- 2학년부 50명 이상 중 학년대상
- 유치부 전체 2등
바이엘 2권 단계의 기초 클래스 학생들도 참가해 우수한 성적으로 입상
모차르트 한국 콩쿠르
- 대상 · 준대상 · 1등
- 서울 본부 1차 콩쿠르 1등 · 2등 · 3등
- 서울 본부 2차 콩쿠르 진출
- 영재음악연주회 참가 자격
전국 각 지부의 우수 학생이 모이는 서울 본부 1차 무대에서 1·2·3등 수상
제11회 Mozart 한국 국제 콩쿠르
- 대상 · 준대상
- 서울 본부 진출
메이저 전국 음악콩쿠르
- 대상 1 · 준대상 6 · 1등 2
- 최우수 학원 선정
러시아 리틀 모차르트 국제 어린이 음악 콩쿠르
- 1위 · 2위
- 러시아 대사관 초청 연주회 참가
국제 아티스트 전국 음악콩쿠르
- 준대상 다수
전국 화랑 콩쿠르
- 학년별 대상 · 화랑 대상
- 다양한 부문 우수 입상
중앙 & 마이스터 전국 콩쿠르
- 전체대상 · 준대상
- 1등 · 2등
통영 그랑프리 전국학생 음악경연대회
- 3학년 우수상
14학부모 후기
학부모님이 직접 남긴아르피아노 이야기
학부모님
지난 4년 동안 피아노를 꾸준히 하면서 단순히 악기 하나를 배운 것 이상의 많은 것을 얻고 있다는 생각이 듭니다. 오랜 시간 앉아서 집중하고 연습했던 경험들이 피아노뿐 아니라 아이가 다른 도전을 할 때도 큰 힘이 되어주는 것 같아요.
학부모님
아이의 성향에 맞춰 지도해 주시는 게 느껴지고, 단순히 진도만 나가는 것이 아니라 아이가 잘할 수 있도록 꼼꼼하게 봐주셔서 만족하고 있습니다.
학부모님
인생 첫 연주회를 아르피아노와 함께해서 정말 좋았습니다. 아이가 연주회 전에는 많이 긴장했는데 무대에서는 생각보다 훨씬 잘해내서 저도 깜짝 놀랐어요. 집에서도 눈뜨자마자 피아노 연습을 할 정도로 열심히 준비했는데, 좋은 경험을 만들어 주셔서 감사합니다.
학부모님
아이들이 좋아하는 피아노학원, 아이들을 사랑하는 피아노 선생님이라는 말이 정말 잘 어울리는 것 같아요. 아이의 특성에 맞게 잘 지도해 주셔서 항상 만족하며 다니고 있습니다. 학원에서 레슨받고 올 때마다 실력이 조금씩 향상되는 게 보여서 신기하고, 아이도 피아노 학원에 가는 것을 좋아하고 피아노를 즐기고 있어요.
학부모님
아이가 이 어려운 악보를 연주할 수 있을까 걱정도 많이 했는데, 매일 달라지는 모습을 보면서 저도 많이 놀랐어요. 선생님께서 잘 지도해 주신 덕분에 연주를 성공적으로 마칠 수 있었던 것 같습니다.
학부모님
아이가 피아노를 좋아하고 열심히 하려고 하는 모습 자체가 너무 감사한데, 선생님과 정말 잘 맞는 것 같아서 제가 더 감사한 마음이에요. 며칠 사이에도 성장한 모습이 보여서 기특하고 대견합니다.
학부모님
아이들 한 명 한 명 곡의 완성도를 높이기 위해 얼마나 꼼꼼하게 지도해 주셨는지가 연주 하나하나에 다 느껴졌어요. 가족 모두가 아이의 연주를 보면서 정말 행복한 시간을 보냈습니다.
학부모님
아이가 학원에 다녀오면 피아노 이야기를 자주 하고, 스스로 연습하려고 하는 모습도 보여서 만족스럽습니다. 무엇보다 아이를 단순히 가르치는 것이 아니라 아이의 특성을 이해하고 맞춰주시는 점이 좋았습니다.
학부모님
아이가 연주회를 준비하면서 연습도 많이 하고 긴장도 했지만, 막상 무대에서는 차분하게 연주하는 모습을 보니 많이 성장했다는 생각이 들었어요. 아이에게 좋은 경험과 추억을 만들어 주셔서 감사합니다.
학부모님
피아노 콩쿨을 준비하면서 아이가 스스로를 이겨내는 힘과 끈기를 많이 배운 것 같아요. 벌써 4년이 넘도록 꾸준히 피아노를 하고 있는데, 실력뿐 아니라 아이의 태도와 마음가짐까지 성장한 것 같아 감사한 마음입니다.
학부모님
처음에는 아이가 어려운 곡을 잘 연주할 수 있을까 걱정도 많았습니다. 그런데 매일 조금씩 달라지는 모습을 보면서 아이도 저도 많이 놀랐어요. 연주를 완성해 가는 과정 자체가 아이에게 좋은 경험이 된 것 같습니다.
학부모님
연주회 준비를 하면서 힘든 순간도 있었지만 아이가 투정 없이 잘 받아들이고 하나씩 해내는 모습을 보니 많은 성장을 느꼈어요. 아이가 포기하지 않고 끝까지 해낼 수 있는 끈기와 노력의 결과를 경험하게 해주셔서 정말 감사드립니다.
15원장
아이의 오늘보다아이의 음악을 생각합니다.
아이를 빨리 가르치는 것보다 아이에게 오래 남는 음악 경험을 만드는 것. 아르피아노가 하는 일은 그것입니다.
한 곡을 배우더라도 그 안에서 듣고, 생각하고, 질문하고, 표현하는 경험을 만들어주고 싶습니다.
- i.교육철학
- ii.음악교육 연구
- iii.피아노 교육
- iv.학부모와의 소통
Director, ARPIANO
17상담
우리 아이에게어떤 음악교육이필요할까요?
아이의 현재를 함께 살펴보고 아르피아노의 교육 방향을 안내해드립니다.
[상담시간 12:00 ~ 18:00]